4個(gè)“因疫改變”的國外創(chuàng)新建筑設(shè)計(jì)作品!

發(fā)布時(shí)間：2020-11-17
作者：admin
來源：壹度創(chuàng)意
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　　在國內(nèi)新型冠狀病毒(COVID-19)有序控制，順利復(fù)產(chǎn)、復(fù)工，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，以美國為首的很多西方大國，新冠感染情況仍舊嚴(yán)峻。例如，英國女王首次戴口罩出鏡，法國全境二度“封城”.....在這種環(huán)境趨勢下，國外設(shè)計(jì)領(lǐng)域針對“疫情對建筑影響”引發(fā)廣泛討論，甚至有的國家根據(jù)疫情直接做出創(chuàng)新結(jié)構(gòu)改變，比如，這4個(gè)國外創(chuàng)新(學(xué)校)設(shè)計(jì)作品。

　　1.“模塊化”樹屋學(xué)校

　　為了降低具有“高密度，人口集中”特征學(xué)校內(nèi)感染新冠病毒的概率，意大利設(shè)計(jì)師valentino gareri提出一種可持續(xù)、模塊化的“樹屋學(xué)校”。

　　這是一個(gè)包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等不同教育階段學(xué)校，它不僅有教室、戶外活動空間等常規(guī)建筑和功能分區(qū)，還新增了兩個(gè)庭院和一個(gè)可居住的屋頂空間。

　　由55平方米/個(gè)交叉層壓木材制成的模塊，形成教室與走廊相互關(guān)聯(lián)景觀效果，既保證了教室的透光性與容納量，又將室內(nèi)與室內(nèi)空間進(jìn)行巧妙結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校教育活動的靈活性。

　　教室內(nèi)部不透明的實(shí)木面板可以有效的遮擋陽光直射，形成遮陰效果；大型玻璃窗讓教室內(nèi)擁有良好的視覺景觀，同時(shí)，又通過散射光線形成很好的照明效果。

　　另外，學(xué)校建筑內(nèi)通過雨水收集器、光伏板、風(fēng)力漩渦機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備實(shí)現(xiàn)水、電、網(wǎng)等能源的自給自足、生態(tài)可持續(xù)。設(shè)計(jì)師表示，這種模塊化的設(shè)計(jì)，不僅可以讓學(xué)校靈活的拓展不同的活動空間，還因采用天然材料和低成本的施工，有效的控制了改造(新建)成本，有利于環(huán)境、有利于學(xué)校、有利于周邊社區(qū)。

　　2.“彈出式”教學(xué)空間

　　針對美國日益嚴(yán)重的新冠肺炎疫情，SOM設(shè)計(jì)工作室巧用七個(gè)折疊面板組成了“彈出式”教學(xué)空間。

　　這是每個(gè)教室空間可以容納(彼此間距1.8米左右的)25名學(xué)生，室內(nèi)功能設(shè)計(jì)也一改傳統(tǒng)：6米高的傾斜屋頂及高架通風(fēng)裝置，每張書桌旁都設(shè)有電源插口和通風(fēng)口，順利確保室內(nèi)空氣流動和學(xué)習(xí)便捷性；地面采用易于消毒的飾面，減少感染概率。