開在農場里的幼兒園，是否讓做休閑農業(yè)的你有了新思路？

• 發(fā)布時間：2015-10-30
• 作者：admin
• 來源：壹度創(chuàng)意
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　　一、緣起
　　李萍從事幼兒教育20余年，她一直夢想著創(chuàng)辦一所獨特的、體驗式的幼兒園，讓孩子在親近自然、體驗農耕的過程中開發(fā)興趣、學習知識。

　　正是出于這樣的理念，2013年底，在和兩位朋友租下一所幼兒園之后，李萍又在幼兒園對面流轉了50余畝農田，建立了一座生態(tài)農場——果果農場，用以配合其親子教育理念的實施和教學活動的開展。
　　二、基礎建設
　　這座“果果農場體驗式幼兒園”地處四川省什邡市城東村，幼兒園占地面積6畝，農場面積50余畝。
　　幼兒園內綠草茵茵，流水潺潺，布置擺設則充分體現出農耕文化——草房，閣樓，矮木樁圍成的圈，舊木板搭建的木橋和秋千，舊農具改造的滑梯和蹺蹺板……

　　操場的一角還特意打造出一片沙地，讓孩子在玩耍中親近土地，增進孩子對大地的感情和對自然的認知。
　　一年四季，幼兒園的課程都與農場作物的生長息息相關，李萍還設想著將二十四節(jié)氣等傳統農耕文化融入日常生活和教學中。
　　農場也為家長提供可認領的土地，通過親子種植的體驗活動，讓孩子和家長都能夠體驗勞動的快樂和收獲的喜悅，開啟對大自然的認知，培養(yǎng)生活和交際的能力等等。
　　三、活動策劃
　　利用暑假時間，幼兒園還會舉辦為期5天的夏令營活動，開設豆樂群英會、燒烤露營節(jié)等趣味主題課程，為報名的家庭提供體驗農事活動，享受農耕教育、親近土地和自然的機會。
　　主題一：麥香天下
　　讓孩子通過實地的觀察和體驗，認識從麥苗到麥粒到面粉再到面食（饅頭、面包、漢堡、披薩等）的過程，從而達到“食育”的目的。
　　主題二：綠色陶韻
　　讓孩子在挖泥、和泥、泥土塑形、創(chuàng)作獨立作品、集體創(chuàng)作等活動中親密接觸泥土，感受泥土的芬芳。在一周的活動中，讓孩子通過“玩泥巴”感受創(chuàng)作的快樂，體驗藝術的韻味。
　　主題三：豆樂群英會
　　在花盆種植中觀察豆子、在農田采摘中觸摸豆子、在作坊制作中了解豆子、在廚房烹飪后品嘗豆子……在認識豆子的活動中，孩子們將對植物、土壤和大自然有更深刻的認知。?
　　主題四：燒烤露營節(jié)
　　夏令營為孩子提供安全的環(huán)境，教授正確的烹飪方法，讓孩子們自己動手，完成洗切水果、制作果盤等任務。在學習烹飪的過程中，學會珍惜食物和尊重他人的勞動成果。
　　四，市場反響
　　在“拯救林間最后的小孩”這樣的呼聲越來越強烈的今天，“農場體驗式幼兒園”憑借其差異化的市場定位，迅速擄獲了家長的芳心。現在幼兒園學生已從最初的7名增加至50余名，其中絕大部分還是慕名而來的“城里娃”。

　　盡管“果果農場體驗式幼兒園”還不夠成熟，還沒有實現盈利，但這并不能阻擋投資者和企業(yè)對該項目的青睞和扶持：
　　憑借“親近自然，親近傳統農耕文化”的獨特辦園理念，該項目贏得了來自四川省和什邡市共計13萬元的創(chuàng)業(yè)扶持資金；一家企業(yè)已與李萍達成合作意向，將共同出資在什邡市區(qū)再建一所幼兒園，與現在這個幼兒園共用農場，分擔成本，同時解決校車等綜合配套問題。
　　五、藍圖
　　李萍認識到自己的“農場體驗式幼兒園”還缺乏系統的理念和操作細則，但這并沒有讓她灰心，反而讓她的夢想有了更明確的方向，那就是探索一套可在川西地區(qū)廣泛復制的“農場體驗式幼兒園”模式。